Introduction
« Les productions figurant dans le portfolio peuvent aussi bien être des brouillons que des productions totalement élaborées, s’ils permettent de caractériser un moment clé de l’apprentissage ». Raynal & Rieunier, 1997[1].
On peut donc y trouver des entrainements avec feedbacks, des extraits de rapports, des copies d’écrans, photographies, enregistrements photos ou vidéos, schémas, dessins, cartes mentales, comptes-rendus, avis d’experts, résumés, site internet, ou tout autre format de production permettant de rendre compte de l’état de l’apprentissage à travers un commentaire individuel des traces collectées au cours des SAE associées aux différentes compétences.